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3月18日上午，“洪森誦讀”藝術(shù)團(tuán)創(chuàng)始人苗洪森教授第八次走進(jìn)濟(jì)煤大學(xué)講堂，為學(xué)員們講授誦讀技巧，通過(guò)理論與實(shí)踐結(jié)合的方式，引領(lǐng)學(xué)生探索語(yǔ)言藝術(shù)的奧秘，提升綜合素養(yǎng)。
苗洪森教授分享了自己識(shí)礦、學(xué)礦、采礦、干礦的經(jīng)歷，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡學(xué)員們：“學(xué)藝、學(xué)技、學(xué)做人”。在藝術(shù)的道路上，品德修養(yǎng)與專業(yè)技能同等重要，甚至品德更為關(guān)鍵。并提到成長(zhǎng)之路是一場(chǎng)自我與自我的較量，“不和別人比現(xiàn)在，只和自己比過(guò)去”，鼓勵(lì)學(xué)員們將關(guān)注點(diǎn)聚焦于自身的點(diǎn)滴進(jìn)步，以昨日之我為基準(zhǔn)，不斷突破局限，實(shí)現(xiàn)自我超越。同時(shí)，他引用“功夫在詩(shī)外”，提醒學(xué)員們，真正的成長(zhǎng)與進(jìn)步，絕非一蹴而就，需在日常生活中不斷打磨與精進(jìn)。在學(xué)習(xí)朗誦的過(guò)程中，學(xué)員們不僅需精研朗誦技巧，更應(yīng)廣泛涉獵，從文學(xué)、歷史、哲學(xué)等多元領(lǐng)域汲取養(yǎng)分，以豐富內(nèi)心世界，提升整體素養(yǎng)，為朗誦藝術(shù)注入更為深沉、更為持久的生命力。
在課堂上，苗洪森教授指出，朗誦不僅是語(yǔ)言的表達(dá)，更是思想與情感的升華。他講解了朗誦的核心技巧，包括節(jié)奏、重音、停頓等。他強(qiáng)調(diào)，朗誦要避免 “朗誦腔”，追求自然真實(shí)的表達(dá)，通過(guò)準(zhǔn)確生動(dòng)的重音與停頓處理，使朗誦更接近 “說(shuō)話” 的自然狀態(tài)。在練習(xí)環(huán)節(jié)，苗教授精心安排了繞口令練習(xí)、《我驕傲，我是中國(guó)人》《沁園春·雪》《下雪了》等作品的朗誦，從情感層次、語(yǔ)氣轉(zhuǎn)換等角度逐句指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在抑揚(yáng)頓挫間體悟“聲中有情、情中有境”的藝術(shù)真諦。其中，《沁園春·雪》的教學(xué)稿尤為引人注目，不僅介紹了寫作背景，還從情感鋪陳、導(dǎo)演提示等多個(gè)角度進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)，讓同學(xué)們?cè)谡b讀中感受語(yǔ)言的魅力。
通過(guò)本次課程，學(xué)員們不僅在朗誦技巧上得到了提升，更在思想上受到了深刻的啟迪，明白了朗誦不僅僅是聲音的表達(dá)，更是情感的傳遞和思想的交流。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)員們將以更加認(rèn)真的態(tài)度、更加扎實(shí)的技巧，將朗誦藝術(shù)融入到自己的人生旅程中，讓每一次表達(dá)都充滿力量和溫度。
